【口译考前答疑】听力备考要点_中高口

沪江网校的荞麦老师：热爱教学工作，擅长计算机辅助课件教学，在多媒体辅助英语听力教学方面有专业的理解和丰富的经验，是上海口译听力知名教师。

著作：《大学英语六级词汇总复习――考前速记30天》、《2005年考研英语听力分速进阶》、《成人高校英语教材》等诸多书籍。

考前听听力还有用吗，还会有所提高吗？

当然有用，而且非常有用。有几个原因。首先听力能力它本身就是基于神经反应的一种能力。所以在短期内是比较容易取得突破的。其次，就像我们前面说过的，口译考试的听力当中，涉及到对非智力因素进行的考察。也就是对你的学习观念、注意力维持的时间、注意力分配的能力身体的耐力、心理承受能力等多方面的考察。而在考前系统地进行听力训练，就可以在这些方面得到全面的准备，不打无准备的仗。

非智力因素和非智力能力的培养，往往不是通过自己个人的努力自学就能够完成的，综合训练非智力能力的最佳的方式就是通过隐形课程来进行训练。沪江网校所倡导的班级、学习氛围、互动、以及线上写下的各种交流活动等等，都是非常有效的隐性课程。

第三点虽然说口译证书考试是能力考试，并要常规的简单的技巧，但这并不是说就没有技巧可言了。任何一种考试都有它的轨迹。而对这些规律的总结和系统学习，只有在考前才是一定的，效率最高。（听力听累了？来【变速听力训练营】娱乐一下你的耳朵吧>>~）

听译时听了后半句就忘了前半句，明明听懂了，却很快又会忘记，如何提高这方面水平呢？

这种现象其实挺普遍的，尤其是在学习的初级阶段。表面上看，似乎是一个记忆力的问题。其实这与学习的习惯有关，与学习的阶段有关。我们可以这样理解这种现象，我们觉得明明听懂了，却记不住。因为其实我们并没有真的理解或者说理解得不全面。

很多同学在做题目的时候都有这个感觉，往往是听了后句就忘了前句，感觉自己的记忆力不够用。明明听懂了，可就是因为记不住，所以翻不出来。所以觉得很冤枉。这个问题我们可以从语言技能和记忆力两个层面来讲。如从今一角度来说，如果一条信息我们记不住，反过来说明我们对它理解得不够。这里所说的理解，有两个的意思，一个是理解文字、还有语法结构等等这些基本的信息。另外一个意思是指理解了以语言、语法结构为载体的信息，也就是内容。我们可以对比一下我们对母语信息的理解，就能够明白。我们在理解母语信息的时候，纠正我们记忆当中的其实不是字词和语法结构，而是它所包含的那个意思。所以我们说听懂了、记住了一段话，其实并不是记住了那些字，而是记住了那些内容信息，由于这些信息这么是很有意义的，我们听懂了就不会忘掉。

我们在进行口语训练的时候，首先要从观念上转变过来，然后在训练的时候形成一些基本的习惯。所以我们建议同学在训练的时候，大量地进行工作化的训练，分队训练集中训练。而不仅仅是停留在词汇和语法知识的表面。这个过程其实有一个从量变到质变的积累。比如说，在进行训练的初期，反复体会，甚至背诵那些经典的，巧妙的或者优秀的翻译案例、翻译题，都会有很大的帮助。经过一段时间的积累之后，大多数人都会翻译对翻译有新的感觉。在这个基础上再进行总结和扩充，就可以奔向质的飞跃。如果硬要给出一个量来描述这个过程的话，我个人建议，需要对10课以上的口译课文进行这样的处理。

这问题的另外一个层面，就涉及到记忆力本身。真的是由于积极不够而记不住。其实这里主要指的是短时记忆。那么解决这个问题的方法其实很简单，也很传统，那就是靠记笔记。口译听力记录过程当中有大量的记笔记的训练。而且要巧妙地记、快速地记。合理的笔记能够让短时记忆的效率至少提高一倍。这方面现在有很多资料了，大家需要的方法也比较容易掌握。比方说随听随记、用速写符号来写密码信等等。（从理解到记忆：步步渐进>>参加【记忆训练营】磨练短时记忆！）

听译记笔记时，如何判断重点，哪些该记，哪些不该记，如何把握记得全和记得快的问题？

如何在记笔记的过程当中对重点此进行筛选。这个问题实际上真的是问得很到位，因为这是听力学习当中最核心的一个问题。大家也可能已经了解了，口译听力考试考的是语言灵活应用的能力。如何选出重点词来记录，这其实涉及到了一个信息筛选的问题。也就是我们在近一段话的时候，不但要听懂语言，也就是载体本身，同时还要听懂这载体所包含的内容信息，与此同时，对这些信息的重要性而进行判断，这个过程实际上相当的高级。这是高级口译听力考查的重要的内容。高级口译的亲历记笔记填空题目，Note taking and gap filling其实就是完全为了考察这方面的能力而设计的。这种题目也是高级口译听力考试最为特殊、难度最大的一种。在我们的听力课程当中我们安排了系统的训练，作为一般的学习方法，我们这里可以告诉大家的是：要善于抓住重要信息出现的时候所带有的那种标志，信号词，或者信号。比方说用精确的数字描述的东西，多次重复的内容，以及用排列方式展开的内容。带有这些特征的内容都是讲话人特别强调的内容，因此希望我们记录下来。出的人也会按这样的方式的出题目。学习者按照这样的方式来学习的话，就可以提高自己对信息把握和筛选的能力。

听听力时，感觉单词很熟，就是想不出是什么，但是一看听力文本就恍然大悟，这种问题如何解决呢？

这样的情况是学习英语的一个常态。也就是说每一个人都会遇到这样的问题。它代表了学习外语的一个状态。也就是说一个词的声音形式，和文字形式或者图像形式是分离的。我们还没有为他们建立起一个完整的反射过程。简单地说就是还没有完全掌握。

因为每个词其实都代表了一个意念。我们是通过多种感官来掌握它的，有的时候听觉优先掌握，有时触觉优先掌握，有时候视觉优先掌握，有的时候就多种感官同时掌握，产生一种领悟。当然多数情况下我们很难产生顿悟这种效果。总是有一种感官会优于其他一种感官优先掌握。那么我们就可以采用通感法，也就是说用口语来练习听力，通过听力来解决口语当中的问题。以此类推，我们也可以通过翻译来促进写作。对多数人来说，声音其实是优先的。所以我建议大家不妨一切都从声音开始。所以的单词，如果没有从听过，就不要去说，不要去读。如果没有阅读过，那么就不要去说、去写。如果遇到一个单词，知道他的意思，却说不出来，这个时候我们要做的就是去听十遍。反过来如果我们听到一个子，不知道他的意思，那我们去查，查完之后就把他说十遍，单个的词也说，放在句子中也说，放在段落里说，然后再放的真实的对话的中去说，放在工作当中去用，这样就彻底掌握了。

段落听译要注意哪些环节？在短时间内做笔记的要点和方法又有哪些？

这个问题其实是比较难的，因为他是一个综合的问题，这些问题和表现，其实往往都是在单词阶段、句子阶段积累下来的，或者掩盖起来的。然后到了段落阶段得以充分的展现。因为段落从他本质上来说，就是句子的集合。如果单句训练的基础不够扎实，在得到了段落翻译练习的时候，必然会感到吃力。因为小问题就被放大成了大问题。小漏洞就变成了大漏洞。所以我从来不推荐同学跨越阶段，急于去做长的、难的这样的翻译练习。我们的听力课程要求学生不论多简单的句子，同学都要有记笔记的意识，甚至有意用简单的句子了训练学生切分句子的能力，这样的正因为句子简单，他们没有压力，学生才会把更多的注意力更多地集中在方法上，才能过总结出东西。

能不能给大家说一下如何更好地备考中高口听力部分的考试呢？

首先，在记笔记这个问题上，我建议大家从手写练习开始，可以手抄课文，锻炼速度；然后可以去搜集一些有用的速记符号（点击搜罗有用的速记符号>>），但是不要全部拿来用，要自己筛选，然后通过练习熟练使用；熟练了之后可以用自己掌握的符号来记录一篇文章，第二天再看着自己的符号笔记，复述出这篇文章的大意，还可以在复述过后口译出来，这样进行一连串的练习。

至于听力中的选择题，我建议大家注重一下快读阅读选项的能力，在浏览选项的过程中注意各选项之间的差异，将这些部分划下来——大家注意考试的时候试卷上是可以任意做记号、涂涂写写的——这样就可以有目的地去听听力，留神注意听力中的关键词，从而提高做题目的效率。