词汇量的多少从侧面决定了外语的理解程度，记忆词汇要持之以恒也要讲方法，合理分配各科学习时间，才能实现高效假期。今天就大家送上英语词汇的记忆方法，希望对大家的英语学习有所帮助。简单实用，分类高效，一起来看看吧。
01
“分类 & 归纳”记忆法
英语词汇极其丰富，将单词分门别类地进行记忆，也是一个不错的方法。采用归类的方法，在中高考复习单词时，能一并学习与之相关的同类词。
“分类&归纳”记忆法可以按词义性质、用途等来分类，让记忆变得系统化。如：按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、动植物、职业名称、场所地点名称归纳分类。
具体方法
例如按时间的分类如下：
1.Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
2.Seasons: spring, summer, autumn, winter.
3.Months: January, February, March, April, May, June,July, August, September, October, November, December.
4.Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
5.Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.
and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night
02
“读音规则”记忆法
学生在学习自然拼读法之后，能通过字母或字母组合的音形对应规则，对书面的单词进行解码。把书面的字母或字母组合转化成单个因素，然后再把单个因素组合起来拼读出这个单词。
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机结合，以增强单词的记忆。
具体方法
① pronunciation (n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
②对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer 可分为 com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分，important 可分为 im/im/、por/pɔ:/、tant/tənt/ 三个部分。
③英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似，这样一来，我们可以通过比较、观察，找出它们的同异之处，来进一步加深印象，增强记忆效果。例如：/tu：/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。
④英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇，这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇，掌握音译词后，我们就很快根据读音记住这个单词了。例如：tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。
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“见义说写”记忆法
“见义说写”可以训练学生即时记忆新词的能力。老师在带学生复习时，可以参考这样的步骤：
A、投影中文，学生先按意思提示说出单词，心里想到拼写形式;
B、播放该单词的录音给学生听;
C、学生跟着说两遍;
D、投影该词的音标、拼写，学生看着朗读两遍。
E、即时回退——消失音标、拼写，学生说出单词。
F、投影中文，有选择地播放部分单词的发音，学生写下单词。
具体方法
① cultural adj. 文化的
它的发音为[ 'kʌl tʃ(ə) r(ə)l ]
根据读音便可以完成拼写 cul tural
② valuable adj. 贵重的;有价值的
它的发音为[ 'væljʊə b(ə)l ]
根据读音便可以完成拼写 valu able
③ responsibility n. 责任;职责
它的发音为[ rɪˌ spɒn səˈ bɪ lə tɪ ]
根据读音便可以完成 re spon si bi li ty
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“比较”记忆法
比较是人们认识客观世界的重要手段，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里给大家介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。
具体方法
①改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill
②改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight
③音同而形义不同的词：sun 和 son，too 和 two
④音形相同而意义不同：light(光)和 light(轻);义相同：also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;义相反：yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等
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“联想”记忆法
苏联著名生理学家巴甫洛夫指出："记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。" 对比记忆可以使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立联系，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。
具体方法
(1)相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
(2)对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
(3)接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。
(4)同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[dɪə(r)]。
(5)变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。
(6)典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。
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“语境”记忆法
记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，老师要提醒学生利用"环境因素"的"暗示"，在不断地学习和应用过程中再逐步摆脱这些"环境因素"的"暗示"，达到抽象的记忆和理解。
比方说，从某一课里学到了一个生词，学生已经记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。
具体方法
"get away" 有 "离开、滚开" 的意思，"get through" 有" 到达、打通 "的意思，"get up" 有 "起床、登上" 的意思等。
当 get 这个单词与其它单词组合在一起，在不同语境里有不同的含义，如果能随机应变地正确解释它。就说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提高了。
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“短文”记忆法
“短文记忆法”是多种记忆法的结合体，不仅能做到高效帮助学生记忆单词，还能辅助阅读能力的提升。
老师可以在复习讲解阅读与完完形填空题型时，着重对文中出现考纲范围内的单词进行一一解读。
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“字母组合变化”记忆法
“字母组合变化”记忆法，就是将英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调，变换成不同的单词来进行记忆的方法。
具体方法
前面加字母：is-his，ear-near / hear，read-bread。
后面加字母：hear-heart，you-your，plane-planet。
中间加字母：though-through，tree-three，for-four。
减字母：she-he，close-lose，start-star。
换字母：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。
调字母(即改变字母顺序)：blow-bowl，sing-sign，from-form。
另外可以简化单词的拼写，重新组合，有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合，简化记忆程序，从而使它变得有趣、生动。
如：把 "sign"(记号)中的 "ign" 变成 "ing"，重新组合成 "sing"(唱歌)，然后用 "sing" 记住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后，重新组合成 "are"(是)，然后用 "are" 记住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后，重新组合成 "lake"(湖)，然后用 "lake" 记住 "leak"。
今天的词汇记忆方法讲解到这里就结束了，大家都学会了吗?其实还有很多内容等着大家去探索，如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫定制专属课程。