绘本前面的内容基本上描述的都是妈妈一些“奇怪”、“负面”的行为,比如“顶着奇特的发型”,“把爸爸装进酒瓶”,“骑着扫把接送‘我’上学”等等,而随着阅读的一步步深入,妈妈的“奇特之处”总能派上用场,并且总是能够理解“我”的真正需要,给“我”和“我”的朋友带来欢乐,因此渐渐扭转了妈妈在书中的形象。可以说,是一种“先抑后扬”的内容设置,通过调动阅读者的主观情感变化,突出妈妈的“可爱”性格,引起孩子对故事中母亲的喜爱之情,最后,从图画书中走出来,激发孩子对自己妈妈的喜爱之情。
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